فصل دراسي خالٍ لأطفال سودانيين في غابة ليبية

المصدر: وكالة أنباء شينخوا
في أعماق غابة ليبية، كان يقف فصل دراسي خالٍ. جدارٌ مُلطخٌ بالطلاء يُستخدم كسبورة. يجلس الطلاب على الأرض، بلا مكاتب ولا كتب مدرسية ولا حتى ورق.

بُني هذا المأوى من أغصان الأشجار وقطع القماش، ولم يوفر سوى القليل من الحماية من الرياح أو المطر. ومع ذلك، بالنسبة لأطفال اللاجئين السودانيين الذين تجمعوا هناك، كان ملاذًا آمنًا - مكانًا للتعلم، وللاستراحة، ولعدة ساعات، ليكونوا أطفالًا فحسب.

كان الفصل الدراسي جزءًا من مخيم للاجئين السودانيين في منطقة تاجوراء، على بُعد حوالي 25 كيلومترًا شرق العاصمة الليبية طرابلس. كان المخيم يؤوي ما لا يقل عن 200 شخص.

في وقت سابق من هذا العام، عندما أخبرني صديق عن جهوده لمساعدة اللاجئين، قررتُ زيارة المخيم بنفسي. "نحن سعداء جدًا برؤيتكم اليوم، يا جميع معلمينا"، غنّى الأطفال بصوت واحد عندما وصلت، وارتفعت أصواتهم من الغابة.

كانت مظاهر المعاناة واضحة في كل مكان. كان العديد من الأطفال حفاة، وملابسهم الرثة رقيقة جدًا لا تقوّيهم البرد. وصل بعضهم إلى الصف دون طعام أو لوازم أساسية. جلسوا على الأرض، يتشاركون دفاترهم الممزقة.

في زاوية من الصف، جلس ظافر علي، ذو الأحد عشر عامًا، ويده اليمنى ملفوفة بالشاش والضمادات. كانت ملابسه ممزقة، والإرهاق بادياً على وجهه الشاحب.

كان والد علي مفقودًا في الفاشر، غرب السودان. وصل علي إلى ليبيا مع والدته وإخوته الأربعة. ترك المدرسة في الصف الثالث الابتدائي ليساعد في إعالة أسرته.

بصوت خافت، أخبرني كيف تعرض للهجوم أثناء بحثه عن عمل يومي. قال علي إن يده المصابة لم تعد قادرة على الإمساك بالقلم.

لم تكن قصة علي فريدة من نوعها في المخيم.

في مقدمة الصف، وقف المبروك نون، مدرس لغة إنجليزية في الستينيات من عمره، ممسكًا بقطعة طباشير.

نون، وهو في الأصل من منطقة دارفور غرب السودان، فرّ من العنف في أنحاء وطنه، من الخرطوم إلى الفاشر، ثم إلى تشاد، وعبر الصحراء إلى النيجر، قبل أن يشق طريقه إلى ليبيا.

وفي طريقه، اختطفته جماعة مسلحة في شمال غرب ليبيا، وبقي أسيراً لمدة عامين.

لاحقاً، دمر حريق غرفته الصغيرة في تاجوراء، والتهم كل ما يملك، بما في ذلك أوراقه الثبوتية. "أصبحتُ رجلاً بلا هوية"، هكذا استذكر.

دفعه اقتراح من لاجئ آخر إلى بدء التدريس. فبنى نون فصلاً دراسياً في الغابة، مستخدماً موارده المحدودة.

كان زميله المعلم، محمد عبد الله، يقف بالقرب منه حافي القدمين، وصوته ثابت وهو يُدرّس اللغة العربية.

قال عبد الله: "لم أسمع شيئاً عن زوجتي وأولادي في السودان منذ أكثر من عام، منذ اندلاع العنف في الفاشر"، مضيفاً أنه لا يعلم إن كانوا لا يزالون على قيد الحياة.

خارج الفصل الدراسي، استمرت معاناة أخرى. خرجت فاطمة جابر، أمٌّ لستة أطفال تبلغ من العمر 29 عامًا، من ملجأ مكتظ، وعيناها مثبتتان على الفصل الدراسي.

بين ذراعيها كانت ابنتها زهرة، البالغة من العمر ثلاث سنوات، والتي وُلدت بحالة خطيرة تتمثل في تراكم السوائل في الدماغ. كانت زهرة بحاجة ماسة إلى جراحة، لكنّها لم تعد مشمولة بالمساعدات الإنسانية. كانت تكلفتها - حوالي ٢٠ ألف دينار ليبي، أو ما يعادل عدة آلاف من الدولارات الأمريكية - تفوق قدرة الأسرة بكثير. كان زوج فاطمة يغادر المخيم يوميًا بحثًا عن عمل، وغالبًا ما يعود خالي الوفاض.

قالت فاطمة، وهي تضم زهرة بقوة: "أستطيع تحمّل أي شيء، لكنني لا أستطيع تحمّل معاناة ابنتي. كل ما أريده هو إنقاذ طفلتي". وأضافت أنها تأمل أن تنضم زهرة يومًا ما إلى الأطفال الآخرين في فصل الغابة الدراسي.

بحسب تقرير صادر عن المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين في أبريل/نيسان، فرّ نحو 560 ألف لاجئ سوداني إلى ليبيا منذ اندلاع الحرب في أبريل 2023 بين القوات المسلحة السودانية وقوات الدعم السريع شبه العسكرية، وهو صراع أودى بحياة عشرات الآلاف وشرد الملايين داخل السودان وخارجه.

وسط هذه الظروف القاسية، أصبح الفصل الدراسي المؤقت مكانًا يُمثّل فيه التعليم فعل مقاومة وصمود، حيث يتمسك كل من المعلمين والطلاب بالكرامة والأمل.

"يسعدنا جدًا رؤيتكم اليوم، يا جميع معلمينا." بعد مغادرتي المخيم بزمن طويل، لا تزال أصداء أصوات الأطفال تتردد في ذهني.